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在开展职业教育合作上，中国经验和非洲需求实现了有效对接。一方面，中国拥有成熟的职业教育培训体系。开展职业教育合作是推动中非共建“一带一路”的重要举措。另一方面，非洲国家正在努力推进工业化，数字经济、人工智能等领域发展潜力大，迫切需要高技术人才。

推动教育和人才体制改革，建设全球高水平人才高地。新质生产力的竞争本质上是人才的竞争。应深入推进大湾区高等教育融合发展，支持港澳高校到内地合作办学，联合建设优势学科、实验室和研究中心，推动学科资源、研究设施的共建共享。围绕建设全球性人才高地，深化人才供给侧结构性改革，以需定供、外引内培，推动大湾区高校的科学研究、人才培养和成果转化与大湾区重点优势产业尤其是新兴产业和未来产业的发展需求实现精准匹配，推动产业链、创新链、人才链实现深度融合，为新质生产力发展强化人才支撑。

“我是文化宣传员，就住在村子里。”这名自称阿玉的女子先是讲解了当地的村落情况，以及走婚风俗等内容，随后将话题引到了她手上的银镯子。“我们生活在湖边，湿气、寒气很重，村里人都佩戴‘药银’缓解身上的疼痛。”阿玉说，所谓“药银”，就是用草药泡过的银饰，“我们这边有很多金矿、银矿，产银量大。”

“虽然贸易额短期内波动，但中德贸易形势长期向好的前景不会改变。”陈凤英注意到，去年德国对华直接投资增长4.3%，达119亿欧元，创历史新高，朔尔茨此访有多位德国企业高管随行，凸显双边经贸关系重要性。

在近日举办的“庆祝中华人民共和国成立75周年 幸福唱中国·香港维港千人交响大合唱” 等活动上，各界人士以歌舞为媒，唱颂辉煌成就、展望光辉未来。

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